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教育信息化可以在一定程度上弥补不足【亚愽体育app】

发布时间:2021-05-31发布人:亚愽体育app浏览: 26791 次
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图为信圩学校龙家坊教育点,老师用班通给学生上课。杨雄春在湖南省永州市乡村学校引进网络课资源的屏幕上打开的不止一扇窗户的解码在线教育本报记者王云娜读了网络线、屏幕,能给乡村学校的老师和学生带来什么?湖南省永州市信威镇信威学校通过信息化教育手段引进优质教育资源,在一定程度上弥补了乡村学校教师不足,提高了教育质量。

湖南省永州市蓝山县新圩町与郴州市临武县、嘉禾县交界,镇新圩学校9年一贯制农村学校。学校共有1363名在校生,包括993名小学生和370名初中生。信威学校校长段胜文认为,搞好乡村学校,留住学生,不仅是老师们的敬业和责任,还与教育信息化密切相关,每个教室都设置了网络触摸屏电脑,我们通过了山外的世界。农村教育点的变化老师,粪壳郎长是什么样的?在新圩学校龙家坊教育点,二年级班主任龙忠武讲中文课文。

我是个小虫子,读屎壳郎的内容时,学生好奇地问。龙忠武准备好了。他推开两块黑板,露出一块电脑屏幕,点击播放粪壳郎搬运食物的视频,孩子们看起来很有味道,很快就掌握了书的知识点。该一体化计算机是班级通的多媒体教育设备。

从2011年开始,蓝山县每年发放一定的资金,为当地中小学配备班级通。2016年,龙家坊教育点使用了65英寸的大屏幕一体机,龙忠武高兴地说:轻松多了,工作一半。龙忠武今年52岁,在龙家坊教育点教书近30年。

学校

目前,他和代课老师每人负责一年级,负责全科教师。这也意味着班级的所有课程都由他一个人教。从星期一到星期五,从早上7点45分的早上开始,上午4节课,下午3节课,用粉笔在黑板上写很多书。

龙忠武说,考虑到大多数学生家庭农务繁忙,中午家长没有时间照顾孩子,他组织学生们回学校午睡。孩子们躺在桌子上休息,我坐在讲台上批改作业。让龙忠武困惑的是,自己不是什么科目都熟悉,而是碰到了音乐课。

我不会唱歌,怕教孩子。没办法,他开口求助,请学校总部安排音乐老师去教育点上课。

有了班级通之后,龙忠武学会在湖南基础教育资源网上下载免费优质课件,不仅可以节省板书时间,还可以丰富每堂课的内容。遇到抽象的内容和知识的难点,准备照片和录像,上课更有魅力,学生学习的兴趣更浓。龙忠武说,每周两节音乐课他也不用担心。

通过大画面,班里的孩子和信威学校总部的学生可以上一节音乐课。一堂劳动课的效果今年上半年,在信威学校读小学三年级的李梓轩一直在家上网课。根据学校的要求,李梓轩用母亲李丽娟的手机看到了网络大教室工作的最光荣。

不久,家里的三亩田就要准备春耕。还没等妈妈开口,李梓轩就主动提桶,捡石头,捡杂草。这让李丽娟大吃一惊。李丽娟是当地村民,在信圩学校门口租房。

平时丈夫打工,她专心于孩子的教育。为了教育孩子,她也会尽最大努力理。但是,由于文化水平不高,有时磨破嘴皮,孩子也不怎么听。

这到底是什么样的网络课?李丽娟打开手机,从头到尾看了劳动最光荣的事情。看完之后,她觉得道理确实比我好。

这是湖南省在教育信息化探索过程中启动的我是接班人全省网络大课程,涵盖思政德育、心理健康、生命安全、科技探索、文化艺术等课程,采用录用广播形式,每周六通过湖南教育电视和一些网络平台广播。现在播出了我和祖国劳动最光荣的课程。

网络大教室不是本宣科,而是来到各个领域的代表性人物,生动地讲故事。网络大教室像电视剧和综艺节目一样漂亮,孩子们从心里喜欢看。网络大教室总班主任、长沙市育英学校老师郭晓芳说。这堂课也上了段胜文的心。

在新圩学校学习的孩子,有2/3是留守儿童。网络大教室可以在一定程度上弥补留守儿童心灵的空缺,引导他们向上善良,扣除人生的第一个按钮。段胜文说。

一位校长期待着搞好乡村学校,信息化教育能发挥什么作用?这个问题,段胜文很有话语权。他是信圩镇信圩村人,20岁上讲台,瞬间快30年了。

学校

从小段到老段,他一直在青山县乡村学校教书。2011年,他来信威学校当校长。信威镇是一个农业大镇,学校承载着农家子弟走出大山的希望。

乡村学校教育质量高一尺,城乡差距有机会缩小一尺。有了这个观念,段胜文下了很多功夫。每天早上5点半到学校,,直到晚上9:00才离开,带领老师抓住教学和管理风格。从2014年开始,学校明显好转,每年考上省重点中学的有20多人,在全县乡村中学中名列前茅。

一些流失的学生逐渐回来:2014年,学校的中学生只有260多人,2020年,中学生达到370人。虽然学生的状况有所改善,但与城市学校相比,信威学校的教师还不足。教育信息化可以在一定程度上弥补不足。班级通把优质资源带到教室,老师需要开始讨论等基本的教室组织。

段胜文说。用班级通,段胜文还需要一个过程。有的老师习惯了传统的教育方式,最初有抵抗心理,操作困难的年轻教师过度依赖电子教育,离开多媒体不知道该怎么上课的每次设备出现技术问题,都有很多老师不处理,课程不能继续。

段胜文认为,班级通只是教育辅助设施,想使用,老师把握使用的度,把在线和在线教育结合起来很重要。2015年起,永州市教育局在全市推进互联网学校建设,利用互联网在城镇优质学校和乡村薄弱学校之间开展远程互动教育和教研。

目前,信威学校也设置了照相机、麦克风等设备,不久就会进入网络学校的教室。近年来,段胜文有机会在一些城市学校学习。面对与城市学校的差距,他意识到网络学校可能有效。到时候,我们的学生坐在教室里,也可以听到外面的名人上课。

段胜文说:老师也可以学习教育中的好方法,提高教育水平。编辑:刘欢。


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